面对调皮的学生，老师可以采取以下策略：
激将法：
利用学生的好胜心，通过“欲擒故纵”的方式激发他们的积极性和求胜欲。
表扬性评语：
鼓励学生将心里话写在日记里，并在日记本上写些表扬性评语，与他们进行心灵上的对话。
以调制调法：
在调皮学生中选出值日班长，负责一天的纪律，这样既可以加强自我管理，又能满足他们的心理需求。
保持良好心态：
以一颗平常心对待学生的调皮现象，避免情绪失控。
提高自身素质：
为人师表，不断学习，充分认识到体罚与变相体罚的错误与危害。
灵活的教学方法：
通过多种灵活的教学方法把学生吸引到练习中来，培养学生学习的主动性、积极性、持久性。
循循善诱，因材施教：
对顽劣成性的学生采取宽容的态度，帮助他们客观地分析自己，耐心细致地做思想工作。
深入了解学生：
了解学生的兴趣、性格、脾气及其家庭情况，做到关爱、耐心护导，必要时才采取表扬奖励方法。
尊重学生：
公正地对待每一个学生，教育学生尊重教师和同学。
建立积极的师生关系：
花时间了解学生，建立信任，倾听和沟通，鼓励学生表达自己的想法和感受。
采用多样化的教学方法：
创设有趣的学习情境，动手实践，分组合作，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
设定明确的目标和期望：
制定个性化学习计划，设定明确的行为规范，及时反馈和鼓励。
加强家校合作：
与学生家长多沟通，同步引导孩子，让孩子自己去改掉自身的毛病。
通过这些方法，老师可以更有效地引导调皮学生，帮助他们改正行为，促进他们的成长和发展。
